溯源与解读:教学学术即民族地区高校教师发展的重要转向

摘要：

教学学术作为平衡民族地区高校教师"教学者"与"研究者"双重职业身份的突破口,为新时代民族地区高校教师队伍建设回答如何平衡教学与学术提供了新的范式.从教学与学术的辩证关系看,教学成于学术,教学工作在学术科研中得以发展,且致力于学术科研的改善.随着教学学术在美国大学教学领域的起源,对我国教学学术的发展产生了一定影响.基于此,教学学术的内涵集中体现了"四个统一":理论与实践的统一,求知与育人的统一,特殊与普遍的统一,个体与社会的统一.教学学术是对教学工作与学术科研的超越,一定程度上代表了民族地区高校教师发展的重要转向.

关键词：教学学术、民族地区高校、教师发展、教学工作、学术科研

所属期刊栏目：11

分类号：G640(高等教育)

资助基金：社科基金教育学类国家级项目BMA180035

在线出版日期：2023-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：43-49