高校思政课程与课程思政协同育人的内在逻辑与现实指向

摘要：

高校思政课程与课程思政协同育人,是当前高校思想政治教育工作的新课题.党中央和教育部等对课程思政和思政课程下发了一系列纲领性文件,包括"在现有本科教育体系基础上,明确人才培养目标,帮助学生形成正确的价值观,提高思政教育实效性,是现阶段我国高校首要的政治任务"等.在当今时代背景下,加强二者协同育人实效,是高校思政育人的必然选择.要想实现立德树人的育人目标,高校必须要将思政课程与专业课程协同共建,形成协同育人的格局.高校思政课程与课程思政的内在逻辑相统一,二者同向同行,不仅符合理论逻辑,而且具有现实指向性.本文在梳理二者关系的基础上,探析二者协同育人的内在逻辑,并提出协同育人的现实路径.

关键词：高校、思政课程、课程思政、协同育人、内在逻辑

所属期刊栏目：11

分类号：G640(高等教育)

资助基金：新疆维吾尔自治区社科基金项目;喀什大学新疆中华民族多元一体格局历史与文化研究基地课题铸牢中华民族共同体意识视域下民族高校课程思政建设研究项目

在线出版日期：2023-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：82-88