从抽象到具象:社会保障专业教学改革实践

摘要：

社会保障专业教学以培养专业理论人才和满足就业实践需求为主要目标.实现社会保障教学由抽象化向具象化的转变可以提高学生的学习兴趣,激发学生对专业问题深入思考的热情,有利于实现教学目标.从抽象到具象的社会保障专业教学实践探索主要包括教材知识的纵向延伸、专业知识的数理表达、前沿方法与专业知识紧密结合、提炼专业知识的逻辑主线和强化理论知识的现实问题导向.

关键词：社会保障、教学改革、具象化

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;辽宁大学教改研究项目

在线出版日期：2023-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74