新西兰毛利语言教育改革与实践

摘要：

语言是国家认同建构的重要媒介,具有重要政治、经济、文化和教育价值,如何保护语言,成了多民族国家面临的重要问题.本文以新西兰毛利语言为例,分析了毛利语教育的实践改革是如何促进毛利语发展的.18世纪英国殖民时期,新西兰被迫奉行同化政策致使英语为尊,毛利语迅速衰退;19世纪后半叶,毛利语作为官方语言得以确立,其语言地位不断得到巩固;进入21世纪,毛利教育事业高速发展,受众范围不断扩大.为振兴毛利语言和毛利教育事业,新西兰基础教育实践中,通过确立毛利版国家课程实施方案与毛利教育标准;设立专项基金和研究项目,促进职前职后毛利语教师专业发展;重视毛利学生的核心素养与综合能力提升,不断缩小毛利族与其他族群间的教育差距.

关键词：新西兰、毛利语、语言教育政策、基础教育改革

所属期刊栏目：11

分类号：G53/57(各国教育事业)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;甘肃省哲学社会科学规划项目;西北师大青年教师科研能力提升计划项目

在线出版日期：2023-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：41-47