课程思政视域下微观经济学的学科使命与教学体系调整

摘要：

课程思政是落实立德树人根本任务的关键举措.当前,我国大部分微观经济学教材中存在对微观经济学的学科使命和课程思政使命定位不清晰、对需求和供给的分析不对称、对市场失灵阐述不足等问题.这些问题的存在,影响学生对微观经济学的整体理解,也影响微观经济学课程思政的教学效果.为此,应明确微观经济学的学科使命和中国高校微观经济学课程思政使命,在课程体系上对称安排需求理论和供给理论,将供给理论纳入成本-收益分析框架.同时,明确区分市场失灵与不足,将垄断性市场结构纳入市场失灵分析.在此基础上,将微观经济学学科使命、课程思政使命、课程内容与中国国情结合,明确社会主义市场经济体制的课程思政主线,这对实现微观经济学育人目标有重大现实意义.

关键词：微观经济学、课程思政、学科使命、课程思政使命、课程体系

所属期刊栏目：10

分类号：G641;G643.2(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;内蒙古自治区高等学校大学生思想政治教育专题研究项目;内蒙古自治区新文科研究与改革实践资助项目

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：60-65,86