地方高等师范院校与乡村学校"双向渗透"协同育人机制探究 ——以衡阳师范学院为例

摘要：

发展高水平教师教育、振兴乡村教育,是我国教育改革的主要方向.目前,我国高等师范院校和乡村学校在发展需求、师范生培养、师资培训等方面存在一些亟须解决的问题.改变地方高等师范院校使命感不强和乡村教育边缘化的现状,需要对地方高等师范院校和乡村学校协同发展进行顶层设计."地方性"是地方高等师范院校的突出特点,地方高等师范院校要对乡村教师专业发展担起重任.完善地方高等师范院校与乡村学校"双向渗透"协同育人机制,需要进一步加强师范生的职业认同感,提高顶岗实习的实效,切实推进"双地"合作、"双师"指导制度.

关键词：地方高等师范院校、乡村学校、双向渗透、"双师"指导、协同育人

所属期刊栏目：10

分类号：G650(师范教育)

资助基金：湖南省大学生创新训练项目;湖南省十四五教育科学研究基地重点资助课题基于教育公平的教师教育协同治理体系及其运行机制研究项目

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：71-77