民族地区教育精准扶贫评估指标的构建及其分析架构

摘要：

教育精准扶贫是党和政府为建设小康社会而实施的一项举措.民族地区教育精准扶贫是国家精准扶贫战略工程的重要组成部分,其脱贫攻坚效果直接影响小康社会的建设及中华民族伟大复兴的进程.但现实中的精准扶贫因客观及主观原因的多元化及复杂性,而可能面临脱贫与返贫的交替性困境,如何评价民族地区教育精准扶贫成效,不论是政府或是学界都应有较为客观的指标或体系.目前不少研究或落地政策在评价脱贫时,往往将实时实地的入学率或受教育程度作为指标,而忽视了可能导致其返贫的代际教育能力、教育投入及其所处的社会文化氛围问题.因此,本文尝试从社会学理论视角,构建扶贫脱贫的评估指标.

关键词：精准扶贫、评估指标、分析框架

所属期刊栏目：9

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：国家社会科学基金青年项目"社会治理视域中南疆农村教育扶贫路径研究"课题编号:18CSH027

在线出版日期：2021-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：14-19