跨专业报考背景下学前教育专业硕士培养的困境与路径

摘要：

随着跨专业报考研究生的考生越来越多,跨专业研究生培养成为研究生教育研究的突出问题.基于学前教育专业硕士特点,结合贵州H高校的实际情况,分析跨专业背景学前教育专业硕士培养过程中面临课程学习、实践技能、论文撰写、职业选择等方面的困境,并探析困境的影响因素,最后从学校和学生两个层面提出培养路径,以期提高培养质量.

关键词：学前教育专业硕士、跨专业、培养

所属期刊栏目：8

分类号：G643(高等教育)

资助基金：2016年贵州省研究生教育创新计划项目研究生教育教学改革重点课题"民族地区学前教育专业硕士培养模式研究"黔教研合JG[2016]014号

在线出版日期：2021-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：58-64