博厄斯原始文化观视域下民族教育发展的理论思考与审视

摘要：

在弗朗茨·博厄斯(Franz Boas)的人类学视野中,不同族群文化是各族交流互动的符号系统,是以教育为媒介、以家庭和社区为场域长期互动形成的;教育之目的是在一定文化基础上塑造不同性格的个体并模塑整体性社会结构.博厄斯的文化观揭示了民族教育的现存问题在于部分社群封闭式的心理一致性惯习导致其对现代学校教育的普遍轻视.在现代化背景下,需要根据不同民族地区的文化模式因地制宜,把握好教育建设与民族文化传承的双向互动关系,在文化认同中推动学校教育与民族文化传承融合发展.

关键词：博厄斯原始文化观、心理一致性、文化模式、教育振兴

所属期刊栏目：8

分类号：G750(少数民族教育)

资助基金：天津市哲学社会科学规划项目"信息技术支撑下的天津宝坻皮影戏田野调查和信息资源档案库建设"项目编号:TJSR15-008

在线出版日期：2021-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14