新时代优化民族教育地方政策价值取向的探讨

摘要：

党的十八大以来,中国特色社会主义进入了新的时代.优化民族教育地方政策价值取向,使之形成明确而合理的价值取向具有重要的意义,它反映出时代发展的现实性,决定着地方政策主体实践的基本方向,影响一定行政区域内民族教育事业的发展.新时代优化民族教育地方政策价值取向有其必然性,是培养时代新人的现实需要,也是教育利益主体多元化与教育需求多样化的客观要求,更是调谐"应然"政策价值取向与"实然"状态相冲突的需要.新时代优化民族教育地方政策价值取向的选择,要明确以培养时代新人、以不同主体不同的教育利益需求、以调谐"应然"与"实然"的冲突为政策价值取向.

关键词：新时代、优化、民族教育、地方政策、价值取向

所属期刊栏目：8

分类号：G42(教学理论)

资助基金：2015年度国家社科基金项目"民族地区教育政策自主制定与自我完善研究";凯里学院2017年博士专项课题;2018年凯里学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心专项课题:十八大以来我国民族团结教育的理论发展与实践创新研究

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：6-12