树立"少教多学"理念构建民族院校自主学习型课堂探析

摘要：

对新加坡"少教多学"教学理念下的课堂教学模式进行全面的探析.基于"少教多学"的教学理念,结合民族院校的课堂教学特点,构建"因学定教、精教多学、协作学习"新理念的民族院校自主学习型课堂.旨在转变教师教学主导者的角色,鼓励学生自主学习,实施创设问题情境、专题作业、小组协作学习的教学策略,以期能解决民族院校课堂教学的现实困境,激活民族院校的课堂教学活力.

关键词：少教多学、民族院校、自主学习型课堂

所属期刊栏目：8

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：2017年国家民委教改项目"'少教多学'理念下构建民族院校自主学习型智慧课堂的研究、实践——以广西民族大学为例"项目编号:17058

在线出版日期：2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：87-92