民族志方法在中外合作办学学生跨文化能力培训中的运用

摘要：

跨文化能力提升是中外合作办学学生培养质量的重要基础.民族志方法以参与观察、叙事与反思为主要特征,能够为学生提供一个主动探索跨文化现象及其背后意义的人类学视角与有效方法,是中外合作办学学生跨文化能力培训的重要途径.民族志方法训练作为中外合作办学学生跨文化能力培训的重要途径,应从知识、情感与技能三个层面进行目标设定,以基础理论与方法训练以及民族志创作实践为主要内容,分为"预备期""实践期"与"发展期"三个阶段进行实施.

关键词：民族志方法、中外合作办学学生、跨文化能力培训、反思、文化学习

所属期刊栏目：7

分类号：G513.3(世界教育事业)

资助基金：国家社会科学基金教育学青年项目"高校中外合作办学项目学生跨文化能力培训模式研究"CIA130185

在线出版日期：2019-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：45-50