民族院校通识平台选修课程的设置问题简论 ——以西北民族大学为例

摘要：

目前,民族院校通识平台选修课程存在着设置不合理的问题,课程教学质量有待提高.通识平台选修课程更多地趋向于功利色彩,课程设计简单化,课程内容媚俗化.鉴于此,必须考虑通识平台选修课程的"用""进""废""退"问题.课程设计把好入口关,建设特色课程和优势校本课程,上课必须把握学生的选课心理、学习心理,采用新型学习方式,才能够使通识教育达到教育目标.

关键词：民族院校、通识平台选修课程、课程设置

所属期刊栏目：7

分类号：G423.02(教学理论)

资助基金：中央高校本科教学建设专项资金项目"心理学"10019156;西北民族大学"一优三特"学科2017年度中央高校基本科研业务费创新团队项目"西北民族教育研究"31920170096

在线出版日期：2019-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68