"新工科"视域下民族院校学科专业内涵发展路径探析

摘要：

在"新工科"视域下探析民族院校学科专业"内部装修"、应用型转型"外延绣花"、协同育人"内外融通"等内涵发展路径,阐述发展"新工科"对民族院校老旧专业转型升级、开发新兴学科专业、开放办学、行业学院建设、产教融合、校地"同频共振"方面的重要功能,力图对民族院校学科专业内涵发展路径的选择提出具有借鉴意义的建议.

关键词："新工科"、民族院校、学科专业、内涵发展、协同育人

所属期刊栏目：7

分类号：G758.4(少数民族教育)

资助基金：教育部民族教育发展中心全国民族教育研究合作课题"民族院校应用型学科专业群建设理论探索与实践研究"项目MJZXHZ15004的研究成果

在线出版日期：2019-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：46-53