基于核心素养导向的民族预科数学教育改革探究

摘要：

核心素养既是适应信息化时代发展的需要,又是全面深化教育改革、培养创新性人才的需要.民族预科教育应该注重对学生核心素养的培养.数学是民族预科教育的核心课程之一,对民族预科生核心素养的形成具有重要作用.当前,以核心素养为导向的民族预科数学教育改革,必须立足民族预科生自身发展的需要,凸显民族预科生的主体地位,对民族预科数学教育体系进行统筹规划.具体而言,首先必须加强对民族预科数学课程资源的整合,促进其创造性地开发和利用;其次,应该加强民族预科数学教学改革与创新;再次,应该促进民族预科数学教育评价体系的完善.

关键词：核心素养、民族预科生、数学教育改革

所属期刊栏目：7

分类号：G750(少数民族教育)

资助基金：国家自然科学基金资助项目项目111752670的研究成果

在线出版日期：2019-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：54-59