民族预科教育高校自主培养模式探索与实践 ——以中南大学为例

摘要：

我国民族预科教育的高校自主培养模式有助于克服"基地模式"的不足,使学生尽早融入高校氛围,有效对接专业学习.中南大学在实践中初步建立了独具特色的自主培养模式:顶层设计方面,注重凝聚全校共识协同育人,合力服务于学生的成长成才;教学实施方面,强调对接专业分类培养,选拔优质师资精心组织教学;日常管理方面,注重多方联动,打造严谨务实的优良学风;德育工作方面,讲求以文化人,把握时机将思想引领贯彻教育全程.

关键词：民族预科教育、协同育人、分类培养、德育为先

所属期刊栏目：7

分类号：G759.2(少数民族教育)

资助基金：2017年中南大学"新工科"研究与实践项目"新工科人才培养模式下教学运转机制创新研究与实践"项目2017XGK050的研究成果

在线出版日期：2019-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-53