广西边境民族地区民族文化课程建设现状的内容与特征

摘要：

广西边境民族地区有着历史悠久并独具特色的民族文化和边境文化,由于历史的原因在教育的发展上远远落后于其他地区,普遍意义的科学文化教育水平不高,民族文化的教育开展也面临诸多困难.随着民族教育的发展,中小学校园成了广西边境少数民族文化传播最主要的阵地,民族文化课程的开设成为当地民族文化的传承最有效的途径.广西边境民族地区的教育工作者克服困难,将当地民族文化融入以民族团结教育为重点的边境民族文化课程,将它们渗透在主流文化课程之中,创造独具特色的校园文化氛围,实现了民族文化与校园文化的积极互动.这种互动实践,为当地民族文化的传承带来了重要的机遇.

关键词：边境民族地区、校园文化、民族文化、课程

所属期刊栏目：7

分类号：G752(少数民族教育)

资助基金：2018年度全国民族教育科研课题"广西边境贫困地区高中阶段教育精准脱贫研究"ZXYB18006;广西教育科学"十二五"规划2013年度广西民族教育研究专项课题"广西民族地区中小学校民族文化传承教育研究"2013ZMJ011

在线出版日期：2019-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：7-13