"新基础教育"视角下民族基础教育教师发展研究

摘要：

民族基础教育是新疆基础教育的重要组成部分,它的质量状况是检验和评价新疆民族基础教育发展水平的重要标准.而教师则是提升民族基础教育质量的关键因素.传统的基础教育理念已不能从根本上解释和解决教师所面临的现实困境,运用区别于基础教育的"新基础教育"理念为指导,针对当前新疆民族基础教育教师普遍存在的问题,重新审视教师发展的途径:提倡解放教师、树立学生立场、激发教师"生命自觉"意识.

关键词：新基础教育、新疆、民族基础教育、教师发展

所属期刊栏目：6

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：教育部人文社科重点研究基地重大项目"新疆双语教育有效推进模式研究"16JJD880030;新疆师范大学博士研究生科研创新项目"新疆双语模式发展历程研究"项目XJ107621707的部分研究成果

在线出版日期：2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：78-83