走向融合:民族学校场域中多元文化教育之路

摘要：

多元文化融合教育为缓解多元文化冲突而生,提倡多元异质文化之间的理解、尊重、融通,对民族学校多元文化走向融合具有重大意义.本研究以"民族学校的教育空间"为场域,以"学生的性情倾向"为惯习,以"学生的文化资源"为资本,采用访谈法、观察法等提出构建多元文化场域之路、培养共生文化惯习之路和丰富未来文化资本之路这三条多元文化融合教育路径.搭建跨文化交流平台、营造多元文化融合环境、发挥校长涵化作用、实施文化融合辅导、开展三语教学模式、挖掘文化融合课程、萃取异质优秀文化、完善文化传播路径等八个方面是多元文化融合教育路径的具体体现.

关键词：多元文化、多元文化融合、场域理论、民族学校教育

所属期刊栏目：6

分类号：G40-055(教育学)

资助基金：2014 年度国家社会科学基金项目"边疆民族地区新型城镇化进程中民族文化交融机制研究"14BMZ053;2018年广西师范大学广西壮族自治区研究生教育创新计划项目"瑶族文化与基础教育课程整合研究"XYCSW2018026

在线出版日期：2018-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：22-27