再论知识生产模式转型理论的三种假说

摘要：

20世纪中后期,西方学者将研究视角分散化的科学知识生产融合到科学技术社会学的范畴,集中关注到知识生产模式的转型研究,以普赖斯、约翰?齐曼和吉本斯等人为代表.从"小科学"到"大科学",从"学院科学"到"后学院科学",从知识生产"模式1"到"模式2",新的知识生产观念、标准、规范以及价值等开始形成,并适应整个社会发展的要求,一场剧烈的知识生产模式变革或转型运动正在发生着.三种关于知识生产模式转型假说实际上在论证关于新旧知识生产模式交替或转型时期的到来.他们的相同之处在于:提出了两种具有比较参照意义的研究模型;分析了两种不同知识生产模式演变的逻辑关系;指出了两种知识生产模式中研究者角色的转变;描述了两种不同知识生产场所及地位功能的变化;概括了两种知识生产模式相似的基本特征.并且,在大学与政府、市场"三角关系"发展的论述,计算机网络和信息技术带给知识生产的影响,知识生产成果价值认定方式及标准的探讨以及新的知识生产模式下高等教育大众化的功能等方面存在不同之处.

关键词：知识生产模式转型、"小科学"与"大科学"、"学院科学"与"后学院科学"、趋同存异

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分类号：G302(科学研究理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目"美国高等教育与劳动力市场互动关系研究"项目12YJA880015的研究成果;区域公共管理信息化研究中心项目"知识转型的技术逻辑下中美高校网络课程改革比较研究项目QGXH15-08"的研究成果;博士科研启动项目"知识转型视域下中美高校网络课程发展比较研究项目QD2017B005"的研究成果;四川省教育发展研究中心重点项目"地方普通本科院校转型发展理论与实践研究项目CJF16008"的研究成果;四川省高等教育质量工程项目省级重点教学改革研究课题"基于信息化网络平台的专业课程教学模式改革研究项目Sc-mnu1406"阶段性成果

在线出版日期：2018-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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