文化回应教学视域下的少数民族学生第二语言教学探讨

摘要：

文化回应教学为少数民族学生的第二语言教学提供了一个新的视角,它能有效提升学生对第二语言的学习兴趣,提高第二语言的教学质量.通过介绍文化回应教学的理论,包括其特点及其在第二语言教学中的运用,并借鉴国内外关于文化回应教学理论的应用,通过探讨民族文化,来研究促进少数民族学生第二语言教学的可行性策略,包括改进教学目标与教学内容、营造文化适切的学习环境和平等活跃的课堂氛围、制定合理的学业评估手段以及提升第二语言教师素养.

关键词：文化回应教学、民族文化、第二语言教学

所属期刊栏目：6

分类号：H193(汉语教学)

资助基金：国家社会科学基金教育学"十一?五"规划青年基金课题"民族地区农村初中生的学习人类学研究"课题CMA060256

在线出版日期：2018-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88