多元文化视域下我国民汉双语教育 实施的实践困境与理论悖论

摘要：

全球化背景下,我国少数民族地区实施民汉双语教育已是大势所趋.本文立足多元文化视域,通过对双语教育进行多元化的理解与阐释,并且探究了少数民族地区双语教育的现状及特征,以及分析了我国的双语教育在实施过程中存在的一些问题,从而提出相应的建议和对策:培养少数民族地区人民及学生的多元文化意识;培养学生的国际视野;有效实施双语教育政策以及完善双语教育体系;立足本民族文化,开发乡土课程资源等等,旨在为我国少数民族地区走向全球化做出应有的贡献.

关键词：多元文化、双语教育、少数民族

所属期刊栏目：6

分类号：G752(少数民族教育)

资助基金：2011年度国家社科基金西部项目"西北民族地区推进社会主义核心价值观教育研究"项目11XMZ065的研究成果

在线出版日期：2018-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：54-59