10.3969/j.issn.1008-5149.2017.02.017
人本视角下少数民族本科预科学生管理方式探讨
以人为本的管理模式是把人作为管理的主体和对象,注重挖掘人的潜能,促进人的发展,使得人与高校共同发展.民族预科教育是少数民族学生顺利进入高等教育的重要桥梁,也是国家民族高等教育的重要组成部分.传统的"以制度为本"的学生管理方式在预科学生管理中有很大的弊端,因此在开展少数民族预科学生管理工作中,要充分针对预科教育和少数民族学生的特点,结合以人为本的管理理念,探讨适合少数民族预科的学生管理方式.
以人为本、预科教育、管理方式
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G757(少数民族教育)
2017-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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