内涵式发展场域下民族院校教师的民族性发展探析

摘要：

民族院校是中国少数民族高等教育的独特形式.在我国高等教育实现内涵式发展的场域下,民族院校作为高等教育体系中的有机组成部分,谋求内涵式发展注定成为历史之必然.民族院校教师作为传承与发展民族文化、构建特色学科、培养少数民族人才的主要执行者,是形成特色办学的关键力量,其本身所具备的民族性,是内涵式发展场域下民族院校教育质量提升的重要动力.当前,民族地区寻求民族院校教育内涵式发展,提高民族院校教育质量,凸显特色办学的功能,亟需民族院校通过教师的民族性,彰显自身的独特性和实现培养优秀少数民族人才的根本目标.

关键词：民族院校、内涵式发展、民族性、教师

所属期刊栏目：5

分类号：G755.1(少数民族教育)

资助基金：广西哲学社会科学研究2013年课题"民族地区高等教育内涵式发展研究"项目13MJ13的研究成果,同时得到"广西特聘专家"项目经费资助

在线出版日期：2017-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22