10.3969/j.issn.1008-5149.2016.03.005
民族教育与政策实践——基于淋溪河与铁炉两个白族乡的考察
民族教育是推动少数民族文化传承和社会发展的重要手段,民族教育政策的价值取向影响民族地区教育的路径选择.本文试以武陵山区两个民族乡的学校教育对比为例,分析当前民族教育存在的现状及成因,探索在民族文化自觉的基础上如何实现人的全面发展才具有一定的意义.
民族教育、民族文化、政策实践
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G75(少数民族教育)
湖南省社科项目"教育与地方社会的国家认同"11JD59
2016-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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