民族高校“民考民”朝鲜族大学生课堂学习适应的问题与思考

摘要：

民族高校是“民考民”大学生比较集中的高等学府,国内民考民朝鲜族大学生主要集中在边疆民族高校——延边大学.对延边大学民考民朝鲜族大学生课堂学习适应问题的研究对朝鲜族民族人才的培养和朝鲜族基础教育的改革发展有着重要的意义,也可提供其他少数民族高校民考民大学生学习适应相关研究提供对比的依据和借鉴资源.本文通过对延边大学师范学院的部分民考民朝鲜族大学生课堂学习适应的深入分析,了解其大学课堂学习适应过程中存在的问题和成因,从而为边疆民族大学朝鲜族民考民大学生课堂学习适应能力提升和朝鲜族基础教育改革提供新的思路.同时,通过研究提供合理的问题意识,以便为今后进一步的实证研究和综合研究提供基础.

关键词：民考民、朝鲜族大学生、课堂学习适应

所属期刊栏目：4

分类号：G750(少数民族教育)

资助基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题“基于团队的学习TBL模式下高校课堂教学实践研究”GH13025

在线出版日期：2016-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-71