网络教学平台下大学英语课程形成性评价模式研究

摘要：

网络学习已经被越来越多的学习者选择作为重要的学习方式。作为一种新的学习方式，改变了传统的大学英语教学模式，学习过程更多依赖于学生自身学习的主动性。这就需要我们加强对学生学习过程的监控与评价，监控需要实时，评价需要科学、合理才能够促进学生学习成效和学习质量。本文从形成性评价的概念、特点，网络环境下大学英语课程评价指标体系，评估策略和对大学英语教学的作用方面展开探讨，旨在探索网络教学平台下的形成性评价模式，从而提高大学英语课程教学质量。

关键词：网络教学、大学英语、形成性评价

分类号：G420(教学理论)

资助基金：内蒙古自治区哲学社会科学“十二五”规划课题“网络教学平台下对大学英语学习者形成性评价体系研究”项目编号2014B135阶段性成果。

在线出版日期：2015-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81