在中国文化史教学过程中的几点思考

摘要：

《中国文化史》作为高校人文素质的一门基础课程，它的开设具有多方面的意义。在教授中国文化史的过程中，教师应采用互动的模式进行教学，并充分利用多媒体的作用。学生在学习中国文化史的过程中，应构架出中国文化史的合理的知识框架，并且带着怀疑批判精神来学习中国文化史。

关键词：中国文化史、教学方式、思考

分类号：G434(电化教育)

资助基金：内蒙古自治区“十二五”高等教育科学规划立项“高校通识课教学质量关键要素的考量与构建”的阶段性成果项目编号NGJGH2013079。

在线出版日期：2015-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68