面向藏族学生的英语语音教学--以母语为藏语拉萨话的学生为例

摘要：

从音素、音节、韵律特征等几个方面对藏语拉萨话和英语的语音进行对比分析，探讨以拉萨藏语为母语的英语学习者在习得英语时可能存在的共性：一、在习得辅音〔ph〕、〔th〕、〔kh〕、〔?h〕、〔m〕、〔n〕、〔?〕、〔l〕、〔s〕、〔h〕、〔w〕、〔j〕以及元音〔i〕、〔e〕、〔u〕时，易产生正迁移；二、在习得其他音位、有辅音连缀的单词以及英语语流时易产生负迁移。根据以上发现，提出了针对以藏语拉萨话为母语的英语学习者的英语语音教学的建议。

关键词：拉萨藏语、英语辅音、元音、音节、重音

分类号：H311(英语)

资助基金：国家自然科学基金“基于脑电信号的藏语拉萨话韵律认知理论研究”项目批准号61462075;西北民族大学中央高校基本科研业务费专项资金资助研究生项目项目批准号Yxm2014019的研究成果。

在线出版日期：2015-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62