10.3969/j.issn.1008-5149.2015.05.007
马斯洛需要层次理论视阈下青少年幸福感培育
基于需要层次理论的视角,论述需要与幸福的关系:生理的幸福到稳定的幸福,继而实现真善美的幸福,是由低级到高级有层次性的发展着的,幸福贯穿于各种层次的需要之中。
需要理论、青少年、幸福感
G44(教育心理学)
福建省教育科学“十二五”规划2014年度重点课题“大学生社会主义核心价值观协同培育研究”项目编号FJJKCGZ14-121。
2015-10-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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