10.3969/j.issn.1008-5149.2015.04.016
关于高校蒙汉双语专业汉字教学的若干思考
蒙汉双语专业是自治区高校中的一个非常重要的专业,自创立以来为社会输送了大量蒙汉兼通的双语人才。汉字作为汉语学习的主要内容,在蒙汉双语专业的教学过程中存在一定的问题。本文从四个方面探讨这一问题,并提出建议:一是汉字理论阐述要重点突出、深浅适度;二是汉字偏误情况要及时发现、准确修正;三是汉字教学要有的放矢、方法得当;四是汉字课程教材编写要具有理论性、实践性和针对性。
双语、汉字教学、偏误
G758.4(少数民族教育)
内蒙古社会科学研究课题“通辽地区蒙汉语言接触问题研究”15B12的阶段性研究成果。
2015-08-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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