关于高校蒙汉双语专业汉字教学的若干思考

摘要：

蒙汉双语专业是自治区高校中的一个非常重要的专业，自创立以来为社会输送了大量蒙汉兼通的双语人才。汉字作为汉语学习的主要内容，在蒙汉双语专业的教学过程中存在一定的问题。本文从四个方面探讨这一问题，并提出建议：一是汉字理论阐述要重点突出、深浅适度；二是汉字偏误情况要及时发现、准确修正；三是汉字教学要有的放矢、方法得当；四是汉字课程教材编写要具有理论性、实践性和针对性。

关键词：双语、汉字教学、偏误

分类号：G758.4(少数民族教育)

资助基金：内蒙古社会科学研究课题“通辽地区蒙汉语言接触问题研究”15B12的阶段性研究成果。

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79