双语教育的实效性再论：复杂理论的视角

摘要：

双语教育具有混乱、错杂、无序、模糊、不确定等复杂性特点。双语教育研究转向复杂思维是对双语教育实效性问题的积极关注。本文在复杂理论的视角下，分析了双语教育的课程与教学及其环境存在的问题，旨在为双语教育、教学机构及其双语教育者提供一种参考的依据。

关键词：双语教育、实效性、复杂理论、情境

分类号：G750(少数民族教育)

资助基金：中央民族大学新增中央高校基本科研业务费重大项目“民族地区双语教育问题研究”项目MUC2011ZDKT13的阶段性成果。

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-63