MOOC教育质量的理论探究--以高等教育大众化为视角

摘要：

从高等教育大众化的基本框架入手，分析了高等教育大众化进程中MOOC的特点与定位，认为在这一阶段，MOOC应定位在大众教育、继续教育和终身教育，并面向地方、面向基层、面向少数民族和边远地区的办学方向。还探讨了在高等教育大众化阶段MOOC的质量评价观，强调“质”与“量”并重，进而提出了这一阶段MOOC质量保障六个方面的建议：学生参与、教学团体、审批环节、讨论平台的建设、技术支持、市场机制的引入。

关键词：MOOC、教育质量、高等教育大众化

分类号：G434;G649.2(电化教育)

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：25-29,58