10.3969/j.issn.1008-5149.2015.03.017
少数民族预科生高等数学学习现状调查分析与思考--以中央民族大学为例
以中央民族大学少数民族预科生的高等数学学习现状为研究对象,通过了解少数民族预科生对高等数学学习目的、教材难易程度、教学过程以及与教师的沟通、满意程度的调查,能够为少数民族预科高等数学的教学提供相应的意见与建议。
少数民族预科生、高等数学
G752(少数民族教育)
2015-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
90-92
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10.3969/j.issn.1008-5149.2015.03.017
少数民族预科生、高等数学
G752(少数民族教育)
2015-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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