论蒙古族大学生日语习得中的母语负迁移现象

摘要：

对于蒙古族学生而言，他们的日语学习必然会受到母语和汉语的迁移影响。尤其是母语的负迁移影响一直是困扰语言研究者和学习者的疑难问题，它甚至已经成为蒙古族学生学习日语的主要障碍。围绕蒙日语法的异同，对蒙古族学生在学习过程中出现的负迁移现象进行分析，理论结合实践，以不同阶段的学习者的学习实例为基础阐述语言迁移，试图找到蒙古族学生在学习日语过程中形成的这种负迁移现象的原因，并提出相应的教学对策和学习方案，以期提高教师的教学效果，帮助蒙古族学生更好地掌握学习日语的方法。

关键词：蒙古族、日语习得、负迁移

分类号：G642(高等教育)

资助基金：〔基金项目〕内蒙古民族大学社会科学研究项目“蒙古族大学生日语学习策略研究”NMD1245；内蒙古民族大学高等教育科学研究基金资助项目“蒙古族大学生日语习得中的语言迁移现象研究”项目编号MDYB2013008

在线出版日期：2015-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73