研究生网络学习行为调查研究--以贵州高校为例

摘要：

研究生群体的网络学习行为具有自身的特点。文章通过对贵州高校研究生网络学习行为的问卷调查，分析研究生网络学习现状及存在的主要问题，并提出加强研究生网络学习的对策思考，为加强贵州高校研究生网络学习提供相关的理论支撑，对改进研究生网络学习行为具有一定的借鉴意义。研究生网络学习现状及存在的主要问题有：研究生网络学习平台建设落后，很难吸引研究生的注意力和兴趣点；部分研究生沉迷于网络游戏，浪费了大量网络学习时间；缺乏教师的正确引导，没有建立基于教师和学生共同发展的网络学习共同体，对研究生网上学习行为缺乏必要的监督。加强研究生网络学习的对策主要有：加强研究生网络学习平台建设，组建研究生虚拟学习社区；为研究生开设网络课程并计入学分，加强研究生的系统网络学习；加强教师的正确引导，建立师生网络互动环节，对研究生网络学习进行必要的监督。

关键词：研究生、网络学习行为、调查研究

分类号：G791(自学)

资助基金：2014年贵州省教育厅人文社科规划项目“研究生网络学习行为调查研究”阶段性成果项目14DXS006。

在线出版日期：2015-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：64-69