护理本科生上台小讲课在民族高校妇产科护理教学中的应用与探索

摘要：

为了探讨妇产科护理学理论教学新方法,通过学生上台小讲课与教师点评教学模式的效果观察,达到提高学生综合素质,丰富学生的情感体验和学习成绩的目的.以内蒙古民族大学2010级护理本科班162名学生作为研究对象,分对照组和实验组,采取传统教学方法和学生上台小讲课与教师点评的教学办法,通过问卷调查学生评价、期末考试成绩对比分析教学效果.结果表明,学生对上台小讲课与教师点评相结合的教学方法满意度为98％,学生期末考试的平均成绩明显提高.采用学生上台小讲课与教师点评相结合的教学模式进行教学,学生们的学习兴趣特别浓厚,上课和讲课的积极性高,课堂氛围非常活跃,知识点的掌握更加牢固,学习成绩、表达能力等综合素质普遍提高,教学效果明显,有一定的推广价值.

关键词：民族高校、妇产科护理、教学模式探索

所属期刊栏目：2

分类号：G752(少数民族教育)

资助基金：内蒙古自治区高等教育科学研究“十二五”规划研究课题NGJGH2012056

在线出版日期：2015-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90