10.3969/j.issn.1008-5149.2014.06.016
关于高校蒙汉双语专业《语言学概论》课程教学的几点思考
《语言学概论》课程是高校蒙汉双语专业的一门重要的理论课程.该课程理论性强,内容复杂,教师教学和学生学习过程中存在诸多问题.因此根据教学实际,探索一条适合蒙汉双语学生的有效教学途径,是势在必行的一项重要工作.本文结合教学实际,探讨了这一课程存在的问题,并提出了以下教学建议:难易适当、重点突出;开拓视野,突出趣味性;教学创新、方法得当;切合实际,匹配教材.力求突出蒙汉双语专业特点,探求与汉语言文学专业课程教学的区别.
语言学概论、蒙汉双语、教学
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G642(高等教育)
国家民委课题“三少民族预科生的培养与教学质量研究”11097
2015-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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