10.3969/j.issn.1008-5149.2013.06.013
少数民族预科生的培养模式及教学方法改革措施探析
民族高等教育是我国教育事业的重要组成部分,少数民族预科教育又是我国民族高等教育的不可或缺的组成部分.由于其预科教育的特殊性使培养预科生的模式、教学方法、教学过程与普通本科生的不尽相同.本文结合内蒙古民族大学临床预科班的教学过程的实际情况,针对少数民族预科生的教学过程中存在的问题,对预科生的培养模式、教学方法的改革措施加以分析探讨.
少数民族、预科生、培养模式、教学方法
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G642.0(高等教育)
内蒙古民族大学教学研究课题"蒙汉双语授课创新型人才培养模式的研究与探索"2009040
2014-03-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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