近代史教学应注意统计数字的利用——以1941年海城县大甲屯农民负担为例

摘要：

在高校《中国近代史纲要》教学中,关于抗日战争时期日占区内农民负担问题,目前学术界研究成果很少,教科书只是侧重定性的描述.如果按定性的方式讲述,部分学生往往会觉得很茫然,甚至是怀疑.在这种情况下,本文在纲要教学中以1941年海城县大甲屯有详细收支账目的30户农民负担为例,通过具体数字从地租、捐税、生活支出三个方面与实际收入进行比较,从而使学生对当时日战区农民整体负担状况有了深刻、准确的认识.

关键词：近代史、教学、统计数字、利用

所属期刊栏目：1

分类号：G642.1(高等教育)

资助基金：内蒙古民族大学博士科研启动金资助项目“少数民族地区社会发展研究”课题BS310

在线出版日期：2014-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92