浅谈认知语言学在对外汉语教学中的应用

摘要：

当今各种语法理论层出不穷,新的语法理论给语法研究、汉语语法研究注入了新的活力,所以对外汉语教师应当关注当代语法研究的新动向,充分吸收汉语语法研究的新成果,并把它应用到对外汉语教学中去.实践证明,把认知语法理论引入到对外汉语语法教学中,能够增强留学生习得汉语的形象性、体验性和理据性,克服母语带来的负迁移,减少汉语学习中的偏误,并加快汉语学习的速度和降低汉语学习的难度.

关键词：对外汉语教学、认知语言学、语法、二语习得

所属期刊栏目：1

分类号：H195(汉语教学)

资助基金：内蒙古民族大学2011年教育科学研究课题"对外汉语专业课程体系与教学内容优化研究"MDZDQ201104

在线出版日期：2013-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73