10.3969/j.issn.1008-5149.2012.06.119
大学英语网络课堂教学互动模式探究——基于概念图为基础
本文介绍大学英语教学中采用以概念图为基础的网络课堂互动模式,并分析其教学效果.在其网络教学互动模式中,在对概念图的构建,结构和重构过程中,学生学会协商互助与合作,经历认知冲突,其过程可以充分调动学生探究问题的兴趣,最终达到认知的发展,提高英语教学效率.
网络课堂教学互动模式、概念图、认知发展
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H319(英语)
2013-04-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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