模因论在大学英语四级阅读教学中的研究与实践

摘要：

“模因”最先由Richard Dawkins提出,指模因因子的复制传播过程.模因与语言密切相关,成为近几年语言学的一个新的研究方向.文章以大学英语四级真题的阅读材料为题材,对阅读材料进行详细分类,总结出强势模因并将其运用到阅读教学中.本文拟解决两个问题:模因论的运用与否是否会影响到学生大学英语四级阅读理解水平；不同侧重的语言模因运用,即强势模因的训练在阅读理解中是否会产生差异.

关键词：模因、模因论、强势模因

所属期刊栏目：18

分类号：H319(英语)

资助基金：中北大学教务处教改项目

在线出版日期：2013-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：227-228