10.3969/j.issn.1008-5149.2012.06.104
基于DCT中隐喻和情感反应的外语阅读绩效研究
双重编码理论对隐喻与情感反应进行过深入的探讨.在DCT中隐喻被看作是语言系统与非语言系统之间的纽带.意象可以引起情感反应,在意象系统里,情感反应是极其重要的组成部分.作者通过实验证明,运用隐喻形成意象产生情感反应可以提高外语阅读学习绩效.
双重编码理论、隐喻、情感反应、意象、外语阅读绩效
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G642(高等教育)
国家社会科学基金;全国教育科学规划课题;湖南省社会科学基金重点项目;中南林业科技大学青年科学基金重点项目
2013-04-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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