基于DCT中隐喻和情感反应的外语阅读绩效研究

摘要：

双重编码理论对隐喻与情感反应进行过深入的探讨.在DCT中隐喻被看作是语言系统与非语言系统之间的纽带.意象可以引起情感反应,在意象系统里,情感反应是极其重要的组成部分.作者通过实验证明,运用隐喻形成意象产生情感反应可以提高外语阅读学习绩效.

关键词：双重编码理论、隐喻、情感反应、意象、外语阅读绩效

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金;全国教育科学规划课题;湖南省社会科学基金重点项目;中南林业科技大学青年科学基金重点项目

在线出版日期：2013-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：203-204