教育生态学视域下英语课堂生态主体的角色定位

摘要：

本文选取教育生态学的视角,在课堂生态定义、特征和功能的基础上,阐述了英语课堂生态主体间的辩证关系,并进一步探讨了课堂生态主体的合理角色定位。

关键词：教育生态学、英语课堂、生态主体、角色定位

所属期刊栏目：18

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：娄底职业技术学院教研课题LDZY10BZC08;第三期全国高专英语类专业教学改革课题GZGZ7611-164

在线出版日期：2013-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：165-166