大学英语教学改革背景下教师和学生的角色分析

摘要：

大学英语教学改革提倡学生在英语学习中的主导地位和教师的辅助作用。为适应教学改革,教师应该从传统的英语教学的主导者转换到引导者的角色,与此同时,教师也应该意识到学生的个体和情感因素对于自主学习也起着至关重要的作用。文章在教学改革背景下,结合笔者所教授班级（08A,B班）的实际课堂表现和调查情况对教师和学生的角色的重新定位进行了分析和研究,以期对英语的教与学达到最佳的融合点做出一点探索与发现。

关键词：英语学习、课堂教学、个体因素、情感交流

所属期刊栏目：17

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：149-150