思维差异对蒙古族学生英语学习的影响

摘要：

语言和思维相互影响,相互作用。英蒙思维方式之差异,使蒙语授课的学生在英语学习中不可避免的受到母语思维方式的影响。应对之策是培养学生跨文化意识,把教学同培养学生的语言实践能力结合起来,使学生在英语学习时能够有意识地对两种思维方式进行转换。

关键词：思维方式、差异、对比

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

资助基金：[基金项目]本文系内蒙古自治区高等教育科学十一五规划课题NJGH08110

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：141-142