10.3969/j.issn.1008-5149.2010.05.089
试谈高职院校C++程序设计教学
针对C++语言程序设计课程学生的理解能力和自学能力差的问题,结合近年来的教学经验,对案例式、启发式和对比式等多种教学方法探索,旨在打破高职院校传统的教学方法,为C++提供一些有益的教学方法,使学生能够在较短的时间内更快地掌握程序设计的思想和方法,提高学习兴趣,增强教学效果.
C++、程序设计、面向对象程序设计、计算机语言、教学方法
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TP312.1-4(计算技术、计算机技术)
2011-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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