课堂教学中教师非语言形象的塑造

摘要：

教师在课堂教学中应注意塑造自己的非语言形象.非语言形象从三个方面塑造:行态美,指教师在教学过程中如何调整自己的行为和姿态,使其具有审美性;情态美,指教师在课堂上的面部表情所显示的审美性;服饰美,指教师如何通过自己的衣着打扮来表现高雅的情趣,给学生以熏陶.

关键词：课堂、教师、非语言形象、塑造

所属期刊栏目：16

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2010-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：191-192