10.3969/j.issn.1008-5149.2009.04.072
用ML理念培养学生科学素养初探
遵循微型化学理念,尽可能创造条件让学生多参与、多动手、多体验.考虑到林区经济落后的实际,利用微型实验,使用生活中的廉价替代仪器和药品,保质保量做好化学实验.这样以实验为载体,提高学生的探究能力和科学素养,主动适应和实施好即将到来的新课程改革.
微型实验、微型实验理念、新课程、探究能力、科学素养
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O6-3
2009-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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